奥数周末能学吗初中，奥数周末能学吗初中数学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数周末能学吗初中的问题，于是小编就整理了3个相关介绍奥数周末能学吗初中的解答，让我们一起看看吧。

五年级奥数时间推算？

分析: 1978,(平年)1979,(平年)1980(闰年)····1984(闰年)···1988·闰年··1992·闰年···1996闰年····2000 所以1978年1月1日到1999年的12月31日有 (2＋5×3)个平年,5个闰年,总共有 (2＋5×3)×365＋5×366=8035 所以8035÷7=1147···6 即1999年的12月31日是星期六,所以2000年的1月1日是星期天 (算理是:1978年1月1日是星期一,如果不是这个条件不能这样算)

二年级男孩，该不该在外面报奥数班？

小学生在外学奥数，真的是一个热门话题。其实，学奥数从长远看，对提高成绩影响不大，它既加重厚习负担又把部分知识提前来学，完全没有必要。但也有部分家长认为，可以锻炼思维。从我的家庭教育经验看，我是坚定的反对者。

我单位曾经有一位小姑娘，小学时学奥数在浙江省得过二等奖，升初中时确实也发挥过作用，被一知名名办初中录取，初一、初二时成绩还不错，但到初三后成绩明确下降，中考不理想，现在高中一直学得比较累，估计考一本难度较大。反观我女儿，虽然小学时数学不如上面那位同学，我还是一直不让她上奥数，只是参加过奥数竞赛，但数学一直还不错，中高考都较顺利。

其实，奥数没有错。只是一般小孩没有学奥数的必要，要让数学特长生学。小学二年级，数学内容相对简单，如果老师会进行一些启发式教学，在教学中加入一点奥数题，拓展一下思维，学生肯定会打好数学牢固的基础。如果老师相对教学死板，我倒建议参加一个难度较低的开拓思维之类的班就够了。

em……想报奥数班就报，不想报也可以。二年级这个时候，学奥数究竟还是太早了。一般情况下都是三年级开始。不过，兴趣是最好的老师，如果孩子喜欢，就可以让他报。虽然奥数是要对数学的敏感度，但是二年级的奥数相对简单，不过还是推荐报，提前接触奥数。但由于是二年级，不报也没什么影响。望采纳。 ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信

报不报奥数班要看你孩子的自身学习情况，不要人云亦云。听到别的小朋友都在学奥数，自己也不甘于落后，也去报名了。万一你孩子的情况跟不上呢，比如思维能力差一点呢，或者他不喜欢呢，没有兴趣呢。

报班与否。首先你要考虑，你孩子的思维能力怎么样？是不是真的比较喜欢思考，挑战有难度的题型。或者他真的比班里其他孩子出众吗？

再就是兴趣问题了。孩子真的不喜欢奥数，甚至连数学都不感兴趣，那你就要慎重了。就算有心学，也要提升他对数学的兴趣才行。

第三，奥数班也是不随便选择的，你要看这个补习班的情况，老师的水平够不够。现在补习班风俗很乱的，你要仔细选择，看中了这个补习班的课，你可以自己去听听。或者找个懂的人帮忙参谋参谋，不要到时候钱花了，娃还啥也没学到，就得不偿失了。

顺便说一句，二年级就学奥数稍微有点早，思维都还没打开呢。😓三年级了可以考虑一下。希望对你有用。

我女儿也是二年级，别人都在报班，奥数，珠心算等等，我没有报，原因如下：1.不想让辅导班占据孩子的时间，给孩子一个快乐的童年2.学习这些真的可以让孩子变聪明吗，我觉得不一定3.给孩子感兴趣的事情多投入一些，我女儿很喜欢演讲，我给她报了口才班，自己感觉，字比较重要，又报了书法班。

孩子适不适合报奥数班要看他本人的自身学习条件。

其实真正的奥数指的是：国际奥林匹克数学竞赛，它在世界上影响非常之大。而国际奥林匹克竞赛的章程里清楚地写着：发现、鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。而专家则表示，即便是从全球范围看，适合学奥数的孩子也仅仅占到全部孩子的5%。

　　这个说法应该没错，奥数确实比较难，也需要投入更多的时间，数学有余力的学生，因为他们理解能力强，学习的效率高，有多余的时间和精力可以投入奥数学习。

　　但是我们认为有必要对专家学者的补充再补充一下：奥数的难度其实是有难有易、有深有浅的，需要投入的时间也是可多可少可以酌情掌握的，最适合的才是最好的。

　　作为家长，应该请懂奥数的人帮助判断教材的难易，了解不同培训班的教学进度，然后根据自家孩子的情况，决定选学什么深度、什么进度的奥数。

　　这就像体操运动，少数有天赋的孩子可以学吊环、鞍马、平衡木、高低杠等高难度运动，一般的孩子可以练习倒立、劈叉、简易的自由体操等等，“运动细胞”特别缺乏的孩子，学学广播体操，做做前滚翻后滚翻也是会有收益的。

　　奥数也是一样，所以从这个意义上讲，只要掌握得好，奥数也是适合相当一部分学生学习的数学。

双减收严校外培教，那么校内利用周末补课的要不要规范？

“双减”政策落地实施后，校外培训特别是学科类的培训受到了严格的限制，应该说这是好事，对于减轻学生培训负担，是有很好的作用的。但是，有人担心，校外培训进行规范管理后，这种培训会不会以校内培训的名义，采用周末补课或假期补课方式，从校外转到校内进行呢？

其实，这种担心是多余的。因为，对于校内补课，国家已经用法律的形式作了明确的规定。《中华人民共和国未成年人保护法》中作了这样的规定：

第三十三条　学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。

学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。

从这一规定可以看出，利用节假日、休息日、假期，进行校内补课是被法律禁止的。“双减”政策是以文件的形式下发进行规范的，而禁止校内补课是以法律的形式进行规定的，法律的效力更高。因此，校内补课是已经规范了的，是不能组织进行的。

如果是外面的培训机构利用学校的设施，在节假日、休息日、假期进行补课，那是属于校外培训行为了。在教育部下发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中作了明确的禁止性规定，即“严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息”。因此，这样的行为也是不可能发生的。

以上是个人的见解，如有不当之处，请批评指正。

校内外所有补课禁止，校外培训只限于技能培训，禁止外语，数理化，史地等校内科目的校内网培训。禁止一切与校内科目相关培训，但不禁止网上免费培训，禁止收费培训，设置所有科目的网络课堂让学生随时随地免费视听。

现在哪还有学校利用周末给学生补课了？又不准收费，校长没有办法给老师发补助，老师也不愿意补课。至少我所在地区基本没有了。高三可能还存在周末补课问题。但国家重点是整治义务教育阶段乱补课问题，高三另有规定，时间也有限制。不知道题主指的是什么阶段。

洛阳一高去年开始换了个校长，高三一周只休息一晚上，周六晚上休息，周日早上八点上课，其他时间都是早上五点半到晚上十点多，也就是说，一周孩子就有个洗澡时间就算休息了，真可怜啊！

校内利用周末来补课在义务教育的学校是不行的，已经有明确的规定。新修定的《未成年人保护法》中规定：

学校不得占用国家法定节假日，休息日及寒暑假组织义务教育阶段的未成年人学生集体补课，加重其学习负担。由此可以看出，是针对中小学校作出的限制规定。但在实践中，初三学生面临中考，有的还是占用一定的休息日进行补课应考是情理中的事，也得了家长的普遍认可。除此之外的中小学生是不准节假日，寒暑假补课的。

然而家长有个担心，关闭校外培训机构，学生不再参加学科培训，减省一大笔培训费是好事。但学生的成绩该怎样来提升保障？

根据国家有关规定，让教育理性回归本位，由学校，老师这个主阵地来完成。应该从以下几方面来保证教学质量。

一，多举措调动教师积极性，充分发挥老师主导地位。

1，提高待遇地位。切实落实教师工资待遇政策，不断提高工资收入水平。

2，强化教师考核管理。健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升课堂教学质量。

二，向课堂教学要质量

认真备课上课。备课是上好课的关键，课前准备要充分，上课讲究方法和艺术。切实做到教学＂五认真＂（备，讲，辅，批，考）。

三，实施好＂课后服务

充分利用＂5十2＂课后服务，解决好＂培优辅差＂。满足培养引导优生＂吃得好＂，辅导一般学生和差生能够＂吃得饱＂。在校基本完成当天的课外家庭作业。

四，落实好课后服务的保障

课后服务的质量保证在老师，解决好课后服务老师的补助是基础。按照＂双减负＂文件要求，财政补贴＋服务性收费或代收费方式确保经费到位。核定绩效工资总量时把用于教师课后服务补助的经费额度作为增量纳入教师绩效工资。

这几方面都做到了，细化了，做好了，教学质量就有保障能提高。

到此，以上就是小编对于奥数周末能学吗初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数周末能学吗初中的3点解答对大家有用。