初中奥数不规则图形面积，不规则图形面积计算奥数题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数不规则图形面积的问题，于是小编就整理了6个相关介绍初中奥数不规则图形面积的解答，让我们一起看看吧。
圆的面积奥数题（要答案)？
1、甲圆和乙圆的面积之和是丙圆面积的五分之三。
四年级奥数题，图形的周长与面积？
1、题目可能抄错了吧，路宽不是1厘米，应该是1米周长=10+10+3*2+5*4-2+3*2=50米面积=10*5-4*4-3*3=50-16-9=25平方米2、能围成以下三种长方形：宽 1 2 3长 5 4 3正方形的边长是3
小学奥数题求阴影部分面积？
半圆的半径=1/2=0.5
阴影部分的面积
=四个半圆的面积-正方形的面积
=两个整圆的面积-正方形的面积
=（3.14*0.5*0.5)*2-1*1
=1.57-1
=0.57
小学奥数面积五大模型？
小学奥数中的面积五大模型通常指的是以下五种：
1. 等高模型：当两个三角形等高时，如果它们的底不相等，那么底的比例关系与面积的比例关系相同。
2. 共角模型：当两个三角形有一个共同角，且夹这个角的两边对应成比例时，这两个三角形的面积比等于对应边的比的平方。
3. 鸟头模型：两个三角形中有一个角相等或互补，并且夹这个角的两边对应成比例，那么这两个三角形的面积比等于对应边的比的平方。
4. 蝶形模型：当两个三角形有一个公共边，并且这条边上的高也相等时，这两个三角形的面积相等。
5. 燕尾模型：在一个三角形中，从一个顶点向对边所作的高，将三角形分成了两个直角三角形，且这两个直角三角形的斜边与原三角形的斜边组成了一个燕尾形状，根据燕尾定理可以得到一些面积关系。
六年级奥数题,求阴影部分的面积?谢谢？
答案是45。
过程：
1、底10高15那个细长三角形的面积：10×15÷2=75
2、这个三角形被分成空白和阴影两部分，以竖着那边为底，它们的底相等，高的比为
10：15=2：3，那么面积比也应该是2：3，阴影部分占3/5。
3、75×3/5=45
小学三年级，上了奥数课但是不怎么喜欢学，到底该不该继续上？上奥数到底有没有用？
首先该不该上的问题，上奥数课，显然不是孩子的意愿。具体要不要继续上，我觉得应该看孩子态度，如果不喜欢其实带来的作用可能是负面的。另外就是孩子学习准备的问题，奥数如果正规体系，会根据孩子的课内基础来分级设置的，这样便于教学内容对接孩子的自身数学准备，家长要想做出合理判断，我的建议第一了解奥数的知识体系以及需要的基础知识准备；第二奥数是培优内容，前提是基础知识（课内）必须牢靠；第三就是孩子的兴趣态度，三年级是形象思维向抽象思维发展的过渡，不能用有没有用来衡量任何一个知识体系，更应该回归奥数作为思维训练的一种载体。我是王老师，专注于小学数学，下面三年级课外数学大致学什么展开分析，供您参考！
当我们要让孩子学习一项课程时，对于课程还是要有大致的了解。
三年级课外数学
以某思考纲为例，按计算，应用题，几何，数论，杂题来分。
① 计算
乘除巧算，主要是凑整巧算，提取公因数等思想运用，等差数列题型，涉及到定义，求和，求某项，求公差，求项数等。填算符凑数，如凑24点。很多如果孩子之前没接触过是需要一步一个脚印，从基础题型到拓展进阶逐步学习的。
② 应用题
应用题是一大分类，从读题，到分析，画图辅助，找到数量关系，列式计算作答是综合的思考过程。单靠背公式，解题套路，没形成自己的解题策略和多思路思考习惯，是很难从基础到举一反三的。
包含和差倍，鸡兔，盈亏，周期，归一，还原，植树，年龄等等，王老师在头条号和悟空问答中分享了300种题型解题策略，欢迎关注。
③ 几何内容
三年级接触到了周长和面积概念，几何题型都是在基础上进行提升，比如平移法巧求周长，三角形内角和，割补法求不规则图形面积等等内容。
④ 数论
基本上是围绕着奇数和偶数的性质和应用解决实际问题来设置题目的。
⑤ 杂题
也叫组合数学，比如计数，逻辑推理，数字迷题，最不利原则等以及数独等益智游戏。
从以上内容来看，奥数也是课程体系，不是一蹴而就的，需要系统地学习，如果利用的好是可以综合提高孩子数学思维能力的，但同样也需要孩子有学习的兴趣，再加上科学的学习方法，才能让孩子找到学习的信心，找到信心才会有自我满足和自我价值的实现，这样才是良性循环。
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到此，以上就是小编对于初中奥数不规则图形面积的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数不规则图形面积的6点解答对大家有用。