初中同学补习，初中孩子补课
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中同学补习的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中同学补习的解答，让我们一起看看吧。
初中学校私自给好学生补课违法吗？
要一分为二看。如纯为盈利而补课，则属违法；如老师不辞劳苦，课外帮学生补习知识加小灶，则我们该敬仰称颂之！优秀老师是支焟烛，燃烧自己，照亮他人。中华自古不乏贤师圣人，更有众多学子照贤师圣人所指方向潜心修学做事做人，多被后人称颂！
初中生补课找什么老师效果最好？
初中生补课，当然要找初中的老师了，因为初中的老师知道初中的科学、课标，还有向学生教什么，考什么，这些都很熟悉。
如果你找了小学的老师，他根本不知道初中要学什么内容，找高中的老师也不知道初中要讲什么内容，具体是什么内容？所以最好就要找初中的老师补课。
初中生成绩中等要不要上补习班？
题主所描述的情况，确实在一些地方存在，特别是沿海一带，青壮年都到内地、边彊一带打工了，家里的孩子就放到老师家，一学期多少钱，老师就是在周末和晚上为学生补课，正常上课时就不讲重点，倒致不补课的同学就跟不上。那到底要不要上补习班呢?
应该分两种情况来看。
一、一定要去上补习班。你孩子的成债中等，如果你家所处的教育坏境是:所有老师都在家补课，确实出现“课上不讲课后讲”。那么应该去补，不去补就永远跟不上，还招得老师的不公平的待遇，再说了，孩子在这样的环境中，极容易产生自卑心理，对发展不利。所以失点小钱，上补习班吧。
二、可以不去上补习班。前提是你家所处的教育环境不错，周围也没有补习班，大家都不去补，这不必大老远的去补了。以我所教的学生来看，越是跑城里补课的，在班级中越不招人待见，成绩也不见提升多少，还是老实跟着老师认真上课为好。
国家现在也准备大力整顿有偿补课，所以题主的担优会慢慢减小。你认真分析一下你所处的环境，可能第一种的可能性大，那还是要去补，不管心理有多少抱怨，咬牙坚持吧!
大家说呢?帮他出出主意!
如果有经济，家长又没有时间好好陪孩子，那么应该去补习班，争取更好的分数，以便考取更好的学校，也尽父母的一份心力；如果经济上不允许，那么就好好跟孩子商量，孩子如果能够管理好自己，把主要精力放在学习上，那么不去补习班也是可以的
补习是对学习有困难的学生学习过程的一种补充教学。中等学生上不上补习班要根据孩子的具体情况而定。
1.首先看语数英学科成绩。语数英三科的核心地位越来越凸显，对高中的学习也起着重要作用。如果你的孩子这三科有某一科较差，即使总体中等也有必要补一补较差的那一科。相反，语数英总体很好，常识课较差就没有补的必要。
2.补课方式很多，去补习班要慎重。哪科差补哪科，可以是孩子之间互教互学，也可是找亲朋中有响应能力的人來教。一般不要过早把孩子送到补习班。弊端是：努努力能学会的她不学了，因为到辅导班可以继续学；在补习班学好了，以后只能一直上下去，一停成绩肯定下降，对家庭和孩子都不利；如果成绩没有提高对学生自信心的打击非常大。
3.补习班的师资水平良莠不齐，不能给予太大希望。多一些耐心，不要急躁，孩子一旦开窍可以慢慢提高。不要看到别人的花开了，就急着自己的花为什么不开，其实到它开放时会更加鲜艳，光彩夺目。
我觉得还是要看学生自己的意愿，我初中也曾上过补习班，但是那时候无心学习，补习班的课在开学就已经忘了，如果他想学就让他学，不想学，你逼他也没用，反而造成逆反心理，关系僵化掉。
要不要补课考虑这几点
第一家庭经济状况，经济好就补
第二奋斗目标要求，高要求就补
第三本地补课状况，大家补就补
第四家长意向孩子兴趣，愿意补就补
总之别人云亦云自已的事自已做主，认为对孩好就补，无益就别补。听别人话坏自已的事。
孩子初二学习中上，不同意补课，我应该怎么说服他去补课？
想让孩子补课，确实需要孩子认同，不然学习效率会很低，得不偿失。
想要孩子去上补习班，最重要的是，要让他知道，差距在哪？为什么要补习，需要他自己体会，而不是由他人说服。
初二的学生，处于青春期逆反心理最强的时候，基本上，凡是家长想要他做的，都会不由自主地反对，所以，想要说服他的想法，从根本上就行不通。
初中学习，知识广泛，但是深度不够，这时候的学习需要的是坚持，并非是补习所能替代的。
学习知识宽泛，就需要一定的时间去浏览和理解，重要的是要留出时间预习、复习，所以，初中学习，实际上是对各科在学习时间上的分配。
合理分配学习时间，就能把成绩提上去，那么重点就是学习计划与作息时间的制定。家长只要督促孩子，制定学习计划和作息时间表就可以，这样也避免了和孩子的正面冲突，不至于激起他们逆反心理。
至于上补习班，必须要让孩子认同，不仅涉及学习效率，还有孩子心理问题，而且，还要考虑孩子性格，并不是所有孩子都适合补习。
总之，初中时期，不提倡让孩子上补习班，如果一定要上，就必须征得孩子同意。
如果孩子真心不想去补课，家长又非要让孩子去补课的话，结果基本上是把钱扔进水里打水漂，连声响都听不到。
现实中接触过不少这样的孩子，在补习班里补课，他睡觉，因为是家长让我来的，因为我根本不想学。
相对来说，一对一的课还好些，如果是班课，学生不想学，辅导班的老师也未必会管，结果就可想而知了。
可悲的是，我们很多父母往往不了解自己的孩子，觉得蒋孩子送辅导班，他总是会跟着学一点吧。事实上如果孩子不想学，并且有逆反心理，非但在外面补课没有效果，甚至会影响到他在学校的正常上课也不想上。
也许有家长会问，照你这么说，我就没有办法了？我想说的是，家长所要做的，不是说服他去上补习班，而是想办法培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习，这才是最重要的事。这一点做好了，他有了主动学习的愿望，一切就迎刃而解了。
但是，这样做其实有个时间界限，越早越好。在小学低年级最佳，中高年级还有希望。到了初中以后，如果孩子完全不想学习，再想扭转就很难了。即便你能够说服他去上课，基本上也是我前面说的那样，面对父母，胳膊拗不过大腿，只好勉为其难做个样子给你看。结果就是花钱买所谓的心理安慰罢了！
我很乐意回答这个话题，如果孩子不乐意去补课？那就不要去补课哦，请从我一一给你道来。
- 现在家长都得了焦虑症，看到周围的家长都有送孩子去补课，然后自己不管三七二十一，也不问问孩子的意见，先送去补课再说，我想这个应该是心理安慰吧！反正别家的孩子都去了，我不去？我哪里会心安？对吗？笔者也是一个家长，我就没有送孩子去补课。
- 家长送孩子去补课，目的就是把在学校没有学好的，希望培训机构能帮忙补回来，可是你作为家长，你有没有考虑过孩子的感受，有没有跟他沟通呢？是他不够认真，还是怨学呢？不会的地方在学校也可以问老师，我相信老师都会告诉他的，因为没有一个老师不希望有认真的学生，老师肯定乐意告诉你。
- 笔者也是一名教师，从我的理解来看，培训机构是锦上添花，就是说你的孩子能力很强，学校学完后，还有精力去学习，而且他也非常喜欢去补课，希望能提高自己，有这样的心态去补习，那作为家长肯定愿意送的，而你的孩子根本不想去补课，你应该从各个方面与他沟通，联系一下学校班主任，毕竟每天跟你的孩子打交道，了解他在学校的情况，沟通交流如何提高成绩，我想这个比压着他去补课会很好。
我想通过以上几条分析，你心里已经有答案，学习好不好，有很多方面的影响，孩子实在不想去补课，就没必要强求他去做了。
我的孩子从小也不愿意上补课班，也没上过，刚开始我也着急，但是现在很淡定，而且，我经常跟身边的朋友们说：补课班最大的作用并不是提高成绩，二是缓解家长的焦虑。
可能我说的有些极端，但也不是全无道理。
题主自己也说的很明白，想让孩子补课，自己着急，就是因为朋友圈的家长和机构的宣导，而孩子的成绩不是首要考虑因素。
一，先放下着急，客观的分析一下孩子的成绩现实。
补课毕竟是“补”，犹如我们吃饭，缺了营养才需要补充，如果一日三餐营养均衡，那就没必要吃补给，真的。我不是站着说话不腰疼，我的孩子现在高二，小学一年级的时候，也是因为我的焦虑，上了两周英语补课班，后来孩子不愿意去就不去了，直到现在高二，什么语数外理化生都没上过补课班，成绩也不差。
如果说孩子某一科确实落下了，同时孩子自己也确认靠自己没办法补上来，得到孩子的认同，他自然会愿意去的。如果说你的种种表现都让孩子感觉补课就是因为别人也在补，这真的不足以让孩子认同，而且，恭喜你孩子很有自己的主见，也不是坏事。
和孩子一起定一个学习目标，让他独立完成，如果可以，为什么要去补课？
有的孩子就是自己心里有底，他知道自己在经历什么，想要什么，需要自己怎么去做，这种独立思考能力以及学习能力很强的孩子，某种意义上说，补课反而会让孩子变得无所适从。
我的孩子去年升入高中，初期很多不适应，成绩极不稳定也不容乐观，我告诉孩子，需要补课的话随时支持，孩子告我先不用，我知道他想自己去拼一下。
到现在成绩就上来了而且很稳定，也就是说短时间即使成绩有问题，也一定保持客观，不要简单的认为补课是万能的。
至于怎么说服孩子，这个我觉得不是和孩子博弈，家长孩子永远不要论输赢，我们要的是打败问题，赢得孩子，而不是忽略了问题，却输了孩子。
到此，以上就是小编对于初中同学补习的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中同学补习的4点解答对大家有用。