初中知识与高中生衔接，初中知识与高中生衔接方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识与高中生衔接的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中知识与高中生衔接的解答，让我们一起看看吧。

初高衔接十条建议？

1、初高衔接不比太过紧张，只要学生跟着学校一步一步走问题不大

2、高中和初中相比，学习内容更深一层，有些补习班假期提前讲授新知识，个人认为用处不大

3、鉴于本人教授科目为英语，着重说一下英语。语言类学科重在积累，如果怕高中跟不上，假期最重要的是把初中知识再复习一遍，不要等到了高中，接触到初中的知识点还是一知半解

4、高中和初中相比，各个层面的语法点都是进一步加深，课上听讲的时候牢记每一条，课下一定要注重做题的应用

5、词汇量是英语学习中很重要的一环，假期可以复习中考词汇，提前接触高中词汇

6、语文可以提前背诵，课文背诵是高中很头疼也很费时间的一件事

7、像文史类学科，初中知识夯实到位。政治就不用了，高中政治和初中政治相比难度不是一个等级的，课上认真听知识点和做题方法

8、物化生相对来说高中初中衔接的还挺多的，基础打好开学也不用惊慌

9、初中生活和高中生活有很大区别，高中学习生活节奏比较紧张，要多适应

10、养成准备错题本的好习惯。错题本很重要

中高衔接要怎么做？

●做好学习生活的衔接

初中生抽象逻辑思维水平较低，其知识学习起点低、内容少、难度低、节奏慢，属于“台阶多、步子小、走得慢”教学方式；高中生抽象逻辑思维日益成熟，其知识学习起点高、内容多、难度高、节奏快，属于“台阶少、步子大、走得快”教学方式。因此，在初三快结束和高一伊始，教师要专门拿出学时让学生了解高中知识体系、结构特点、任务和要求；对于高一年级来说，各学科的“开学第一课”要把课程内容、学习方法、进度和要求讲清楚。高一要根据实际情况适当调整教学进度，使学生顺利完成高中适应期，增强学生学习自信心和效能感。

●做好学习方法的衔接

由于不适应，刚入学的高一学生前几次考试成绩容易出现大幅滑坡。应建立初高中教师一起备课说课评课、培训、研修的制度，相互熟悉各自学段的教情学情考情，尽早培养初中生的自主学习能力和习惯；班主任可利用班会课请科任教师或高年级学生专门介绍好的学习方法；科任教师在新学期初始也要有目的地对学习方式方法做出示范、提出要求；教师要随堂勤测验、勤反馈、勤辅导，帮助高一学生养成自主学习能力和习惯。

●做好职业规划的衔接

“学什么”“怎么学”固然很重要，但更重要的是“为什么学”。高中是“三观”初步形成时期，初三到高一是自我意识快速发展阶段，对今后从事什么职业、成为什么样的人至关重要。可提前体验高中节奏和生活，了解自己的适应能力；与高中教师和学长进行深入交流，确立自己的学习目标；了解往届学长的毕业去向和职业，确立自己的奋斗目标；进行职业倾向能力测试，把握自己的职业倾向和潜力。

中高衔接可以按照如下方法来做:积极适应，提高心理适韧性心理适应，是高中第一节必修课，更是自我成长的机会。在适应期内，同学们因对原环境的依恋产生沮丧、无助、孤独的心理是很正常的。

同学们可以转移注意力，积极主动地了解、适应新生活，比如积极参加高中校园开放日，实地参观和体验新的高中生活，关注高中学校网站和公众号，全面了解学校的文化、活动、办学特色等，参加高中组织的新生见面会、暑期社会实践活动，激发对新学校新生活新朋友的向往与期待。

到此，以上就是小编对于初中知识与高中生衔接的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识与高中生衔接的2点解答对大家有用。