宁晋初中奥数,宁晋初中奥数老师名单
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小学生需不需要报补习班?
感谢邀请!
关于孩子需不需要报补习班的问题,我的观点很明确,北大清华的学子,不是补习班培养出来的。一部分家长认为自己的孩子学习成绩中等,需要到补习班里去提高成绩,从短期来看,有可能让成绩有所提升,但从长远来看,不利于孩子的自主学习,影响了孩子发散思维和创造性思维的培养。
我朋友家的女儿,在五岁前,家长没有把孩子送到幼儿园,也没有教孩子认识汉字,更没有教孩子做加减法。而是有空就带孩子出去游山玩水,并拍了很多照片。而其他家的孩子,在三岁时就送到幼儿园,又学唱歌,又学跳舞,还有绘画等,生怕孩子输在起跑线上。
朋友家的小孩,在和大人一起游山玩水时,养成了豁达开朗的性格,做事也很积极主动,善于去发现一些问题,并想办法解决问题。
在小学六年的学习中,从来未参与任何的补习,她的成绩一直是年级第一,在"红旗飘飘,引我成长"征文比赛中,荣获全国一等奖。现目前在市上一所重点中学读初三,成绩稳居全年级第一,也从未参与任何补习班的补习。
每当出去游山玩水时,所有的行程、吃住、费用等情况,均由她来安排。记得去年西藏自驾游,在哪儿游玩几天,住哪一家宾馆,提前预买门票等,她都安排得妥妥的,真是父母的好帮手。让孩子在游玩过程中得到锻炼,增强了孩子的自信心,培养了亲子感情。
孩子的童年,本是天真烂漫、活泼好动,对很多事物充满好奇心,就要让孩子多接触大自然,亲近大自然,体验大自然的美感,在游玩过程中增长知识,在学习过程中体现能力。
谢邀。
我是小学美术老师张素贞,一个23岁孩子的妈妈。感觉还有一点资格谈下这个问题。
就小学知识量而言,正常孩子是没有必要参加补习班的,根据孩子的爱好而参加的兴趣班是可以的。
小学阶段,重要的是培养和塑造孩子良好的学习生活习惯,3岁看大,7岁看老这个俗语我认为一方面说的是原生家庭对孩子个性塑造的过程,另一方面,来源于孩子自身带来的业力,习性,天赋是孩子差异性的根本原因。
其次,对于家庭而言,孩子是复印纸,家长是原件,你不要指望一个原件有问题的纸张能复印出好的作品,一个整日打麻将的家长让孩子好好学习正是上面那句话的对照。
最后,说句心里话,小学阶段,培养和塑造孩子良好的生活习惯和学习习惯是重要的事情。
这句话如果很重要,那么我说三遍好了:
小学阶段,培养和塑造孩子良好的生活习惯和学习习惯是重要的事情。
小学阶段,培养和塑造孩子良好的生活习惯和学习习惯是重要的事情。
小学阶段,培养和塑造孩子良好的生活习惯和学习习惯是重要的事情。
我是少儿美术老师张素贞,如果有国画方面的问题,欢迎关注我,多多交流,指教。
我在今日头条等您
看孩子的成绩了,反正我儿子就是一开始学习不好,我文化低,没有办法就让补习班,周一到周五放学就跟他数学老师回老师家补习做好作业再回家,周六也是去老师家里补习写作业,周日学跆拳道与拉丁舞。这是他自己选的兴趣班。
谢邀,我个人认为,12岁之前不需要做特别的文化课补习班,但是必须要培养孩子良好的学习习惯和学习方法,在文化课的成绩上还是要保持一定的名次,打好基础。不能一味的追求补或者不补。
首先确定12岁差不多是在5年级的样子,关于补习班这个问题我也是认真的考虑并对比过。
我认为补习班还是因人而异,作为一年级孩子的家长,并曾经也做过家教、培训机构也干过,说说自己的看法。
1、幼小衔接:作为过来人,这个还是强烈推荐的,尤其是拼音及拿笔姿势,字的笔顺。不是说各位家长水平不够,还是觉得专业的事情交给专业的人来做。
我曾经遇到好几位家长普通话不标准,还在教孩子拼音,其实这真是害了孩子。
自己拿笔姿势,自己写字笔顺,坐姿都不是很对,真的后期让孩子改很难。
2、语数外:这三门,个人见解如下。
语文:其实很多是基础,要大量阅读,慢慢积累,不是一朝一夕靠培训机构立马就能很厉害的。文化素养底蕴还是很重要的。
数学:这个真心得靠练,接触的题型多了,自己的思路也会开阔,不至于拿到题目慌。这个可以家长买书回来刷,要家长用心,不会的也需要家长去引导。
英语:不仅仅是书写,现在也要求口语,交流。语言环境氛围很重要,很多家长说不上英语课,但实际上一开始会很累很累。其他孩子已经能简单对话了,你家还在背英文字母,这个不仅仅是孩子的心理,更考验家长的心理。
3、兴趣爱好:孩子有时候看啥都稀奇,能坚持下去的又有多少呢?东一榔头西一棒子,最终不知道学了啥。
我对木木的计划是,幼小衔接上,后期的语文数学是不准备上的,准备自己带,也是一直这么做的。英语,个人发音不咋地,从一年级才开始带着学,目前报个网课,让他先试试。和同龄人相比,英语确实落后很多,其实我也是觉得英语一报一年两三万,我肉疼,没有语言环境,学了效率也不高。
归根结底在于家长想要孩子怎么样,家长付出的多,孩子需要在外补的就少,能自己来就自己来,如果实在不行,千万别误人子弟,还是放孩子自由吧。
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