高中知识量和初中，高中知识量和初中对比

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中知识量和初中的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中知识量和初中的解答，让我们一起看看吧。

为什么孩子上了高中学习不如初中？

第一点，从初中到高中会经历一个中考，中考就是一个筛选网，除了极个别发挥超常和发挥失常，在一个学校里面的学生中考成绩是一个水平线的。所以原本在初中属于拔尖的在高中有可能在一开始只是一个平均的水平。

第二点，高中课程和初中课程的不同。高中课程相对于初中课程无论是在广度还是深度上都比初中课程上升了一个大档次。原本的科学分成了物理、化学、生物；原本的历史分为了历史、地理、政治。这就意味着对学生的学习能力提出来更高的要求。同时也造就了学生在高一阶段的成绩低落。以地理课为例，地理号称文科中的理科，其本身所涉及的天文地理数据信息比理科只差一点儿，对一些以文科见长的同学而言是比较吃力的。而生物又号称理科中的文科，其所要死记硬背的东西较政治不遑多让。

第三点，个体的变化。一般初中12-14岁，高中15-18岁这样子。这个年龄段正是青少年三观塑造形成的阶段，他们在学习之外也会逐渐思考别的东西。对于男生而言，游戏，竞技，性三大方面最为有诱惑力。而对于女生而言，爱情，化妆，衣服也同样具有诱惑力。这就造成了学习精力的转移和发散。

一般而言，初中学习较好的学生在高中初期会有一个回落期，这很正常。到了高一下学期，快一点则到高一第一学期末就会逐步到正常水平。至于学习成绩，还是那句话，要有的放矢，再差的学生都有自己的强项，针对弱点进行强化训练即可。

此外，千万不要给你的孩子智能手机，如果给的话，务必提前通知班主任，什么用手机只是为了跟父母打电话的话千万不要信（不要问我为什么）。

还有一点，高中除了学习，也务必多关心学生的其他状况，心理和身体上都要关注，有空多带孩子出去玩玩，只知道读书的人一般而言就算上了大学也不会太快乐。

希望我的这些话可以帮助到你们！

相信题主这样的例子不算少，到底是什么导致的呢？总结起来就是思想上滑坡了，知识点深度增加了。

一、知识深度增加

初中的时候，课业不是很多，知识的难度不是很深，大多数学生只要用心学，基本上都能取得不错的成绩。但到了高中之后，不单单是课业增多，而且每个课业的知识点的深增加了很多，导致许多学生跟不上老师的课时进度，成绩提不上去，再然后就是对自己产生不自信，甚至自暴自弃，进而成绩大幅度下滑。

二、思想滑坡

大家知道初中的时候，尤其是初三，学生的学习压力和学习态度是很高的，不下于一个小高考，而进入高中之后突然放松了，成绩自然会下滑，而且高一正是打基础的时候，一旦跟不上就要付出很大的努力才跟上。所以有很多学生可能高一成绩不好，高二下学期或者高三才开始追上去，甚至爆发。

因此孩子上了高中成绩下滑很正常，不要过于给孩子太大的压力，而是慢慢让孩子适应过来，另外也要树立孩子的异性观，这个时候是恋爱的高发期，不能扼住也不能不闻不问，一定多和孩子沟通交流。

这是问题从几个方面来看：第一，高中的所学知识难度加大，内容变多了！高中三年，九门文化课，教材加起来近六，七本本书，加上教辅上百本书！第二个方面是学习方式也不一样了，初中成绩好的有些学生就慢慢落后了，初中内容少，他们往往考死记硬背，还能学到一些东西，到了高中，需要学生自主学习和独立分析，初中的老学习方法就不行了！学生的理解能力，分析能力，逻辑思维能力就显得很重要了！要是没有培养出这方面的能力往往就成绩下降！第三还有就是思想上的变化，社会上读书无用论，金钱至上的观点还在影响着他们的思想！最后就是游戏也会毁坏一些学生！

不知大家有没有考虑过这个问题？初中的时候可以，高中的时候学习不行了，那有没有把问题追溯到小学的时候呢？我想先说孩子的学习好与不好，靠的是什么？大家都知道是大脑对不对，那现在这个孩子到了高中学习成绩下降了，有没有往大脑发育上考虑一下呢？有没有想过曾经在孩子小的时候在他大量作业的环境下，会不会影响大脑呢？人的大脑发育有三个最重要的阶段。我认为只要影响大脑发育的。都会引起发育不良，造成大脑伤害。说到这里，可能大家会明白一点，为什么这个孩子小的时候学习可以，大了之后成绩会慢慢的降下来了呢。当孩子小时候在大脑发育的时候，是需要我们的心脏向大脑输送养料的。养料是什么？是我们的血液。那么这个养料是怎么输送的？是需要充足睡眠的。当孩子在睡眠的时候，他的心脏跟大脑是在一个平面上的，所以血液循环会比较好，孩子的大脑就能更快地吸收。心脏供给他的养料，那么睡多久？才能达到血液供送的养料，够孩子这一天的消耗呢？是十个小时。那么我们的孩子在那个时候有没有每天都睡够十个小时呢？如果没有的情况下。那你怎样保证孩子的大脑发育是有足够营养料的呢？我觉得我们没有人家长可以保证孩子在小时候能够睡个十个小时。所以。大家可以理解为什么孩子的成绩会慢慢下降吗？是因为孩子在小的时候大脑过度的去开发去用，那孩子的大脑造成了损伤。说到这里，我觉得大家应该明白，那么怎样？可以让孩子的大脑超量恢复，这又是一个话题，在这里我就不再给大家解释了。

谢邀。我是这个问题的典型例子，可以来回答一下。

我小学的时候不爱学习，导致小升初没考好，然后托关系进了一所一般般的初中。可能因为有危机感了，所以初中很认真学习，最后考进了市里最好的高中。

但是进了高中，学习成绩反而下降了。我后来总结了一下，原因有这么几个：

初中因为有危机感，逼着自己学，然后考进了高中，之后自己精神懈怠，没以前那么认真，成绩就掉下来了。就和高中毕业考进大学一样，放松了自我。

其次，初中的学校不是很好，自己努力就可以年级前五。但是市立高中里全是好学生，可能努力了也就那样子，中等成绩，久而久之没有了学习积极性。

还好后来我自己也发现这样子不行，高二分班后改变了自己的学习态度，一直保持现在。

不过仔细想想可能也跟高一时候叛逆期有关，老想着和班主任作对....好在悬崖勒马...

初中数学考个位数，能学好高中数学吗？

其实如果初中数学考个位数的话，真的不是想打击你的意思，高中都不一定能够考上，我们再考虑高中的数学干什么？

有可能你会说我们家里有钱可以让我上高中那也行，如果家里有钱的话，上高中学习好不好又有什么关系呢？

数学是一个非常讲究基础和递进的学科，举个简单的例子来讲，如果你的数学基础不好的话，后面的知识根本就没法学习，因为它的传承性太强。

反过来看，只要我们中国汉字识别的够多，那么小学的历史或者相应的内容我们可以不学，初中的也可以不学，高中的也可以不学，甚至我们可以直接拿出研究生的相关的历史资料进行阅读。

这就是数学和我们现在分科中的文科之间的区别，从而更严重的证明了数学不好，那么后面的学习将会非常困难的。

按上面举的这个例子中，能够阅读和能够分析理解是两个概念，我们只是强调数学不可能像语文那样跨时段快，很大的宽度来完成自己的进步。

其实初中考高中，高中不一定能上上，即使能够上高中，数学成绩估计也是没有机会挽救了。

真的不是打击你。

到此，以上就是小编对于高中知识量和初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中知识量和初中的2点解答对大家有用。