初中知识跨度，初中知识难度
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识跨度的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中知识跨度的解答，让我们一起看看吧。
初中到高中跨度大吗？
高一高二学学习新课的时候一定要认真 课后多刷题
初中到高中跨度有点大 特别是数学 要注重培养自己的逻辑思维
英语是一门长期积累的科目 不要小看背单词
生物一定要多看书 书里的知识链接要好好研究
凡事都不能一蹴而就 坚持一定会带来收获 无论大小
高一刚进去要合理规划好时间 统筹安排九个科目
陡边效应？
答：所谓“陡边效应”,是指因知识跨度大、难度大大增加等各种因素，导致初中和高中之间的知识衔接出现一定坡度，使中考后的新高一学生在生理上、心理上遭遇的不良效应。
“陡坡效应”的产生，主要是家长和学生对于初高中的衔接认识不够清晰，只依据以往的经验进入高一教学体系，在主观上没有做好充分的准备。
整个初中数学的重难点有哪些，求指教？
教你初中数学如何突破高分，快速掌握初中数学中考知识重难点：
1.初中三大函数：包括一次函数、反比例函数、二次函数，这三个函数也是中考压轴常考点，难点在于与几何的综合考查，放在最后两道压轴大题。
2.圆的综合运用，一般出现在选择和填空题主要考查定义和公式，相对来说比较好拿分，但是放在压轴大题，也是个重头戏，要想学好这个章节，我们可以学会系统的梳理专题知识模块和常考知识点+专题技巧训练+高分突破精讲分析。这些复习资料我的今日头条每日都有发布，随时可以关注和学习。
3.三角形和相似三角形+平行四边形包括特殊平行四边形，比如证明题：如何添加辅助线证明全等及相似，需要我们掌握14种添加辅助线技巧和方法，快速掌握和学习。这些技巧和方法复习资料我头条号已经发布，各位学生都可以去学习，还有就是平行四边形及特殊平行四边形，也是需要添加辅助线才能证明和判定的，这个专题内容比较多，也比较难，需要我们学会专题梳理+方法和技巧学习+高分突破专练。
今天就分享到这里了，更多技巧和方法随时关注我每天发布的复习资料，每天可以学习。
我个人带了几个学生，给他们补习初中数理化，就我个人而言，初中数学有以下几个难点。
第一当然是函数题，初中阶段的抛物线函数题往往是压轴题，涉及抛物线的问题首先最基本的求解析式要熟练掌握，函数大题的第一小题大多是求解析式，老实说并没有什么难度，只是要细心，求出以后代入已知点的坐标验证，另外函数几个特殊点，x轴y轴焦点，顶点这几个点的求坐标方法要熟练掌握，抛物线的图像特征，与系数a，b，c的关系也要掌握，最后，在函数题中用几何方法去求解往往比用代数方法去求来的常见，最常见的就是相似三角形的应用。
第二就是几何题中动点问题，涉及到动点的一定要找出动点的轨迹，初中动点的轨迹只有两种，直线和圆弧，动点题一般都是求极值，要记住几个常见的极值求法，如圆外一点到圆的距离，点到直线的距离等等，要将变化的动点和不变的定点联系起来找关系。
第三就是创新题，往往给出一个数学理论的说明去例子，让你找规律解决问题，这种题型考的是学生的归纳推断能力，这类题首先要读懂材料，短时间内消化他所给你的条件，没有什么捷径，只能平时多练，多尝试。
第四就是分类讨论的情况一定要留意，往往最后的大题都会有分类讨论的情况出现，思考问题要全面，将可能出现的问题都想到位，分类讨论的时候不要急，一步步来，确保正确。
以上的难点往往不是单独出现的，大家平时做题中要严格要求自己，考试时才能做到做的都会，会的都对，加油。
首先我们需大概了解下中学数学涉及部分:分析类，代数类，几何类，代数几何类，概率统计基础等。这一块家长得需要对自己小孩说明，让小孩有个大体了解，最好能够讲解下数学史，进而逐步摸索。所以在学习的时候能够明白所学知识点是对应于哪部分内容，从而有的放矢，加强擅长部分，补缺薄弱环节。对于任何学习，我一直贯彻的理念是从宏观把握，从微观处理。
初中数学重难点主要分为四部分：
一、数与代数
1、数(有理数和无理数，在数轴中的表示问题是个难点)与式(整式与分式，整式的运算中因式分解是个重点，分式需注意自变量的取值范围)
2、方程与不等式(一元方程，二元方程组的求法是重点，要加强实际应用的思想，引申到多元方程组的求解应用问题，这一块内容最终涉及到大学工科必修课《线性代数》，仅仅作为激发学生的兴趣这一目的)
3、函数(重中之重，主要讲一次函数，反比例函数，二次函数（重点也是难点），多用图形方法来解释一元，二元函数，加以锻炼数形结合的思维，注意与方程的区别)
二、空间与图形
1、图形的认识(这个可以从现实中现象进行解释，激发学生好奇心，理解点线面的之间关系，初中主要涉及二维空间线与线。然后自然讲解常见几个图形，三角形，四边形，圆等概念及其性质，利用分析方法来解决，这是重点也是难点。当然要注意这些图形直接联系的问题。)
2、图形与变换（也是从实际出发，一个图形如果要移动，会有什么样的方法？对称，平移，绕点旋转，自然出现相似概念。若学生有绕线旋转等思考，值得鼓励，只不过具体图形方程表示还得到大学才会涉及。）
3、图形与坐标(要说明笛卡尔集(直角坐标系)的伟大，将代数与几何紧密联系)
4、图形与证明
三、统计与概率(初中数学简单涉及，高中其重要性逐年加大，大学时其重要性不言而喻，主要因为计算机的发展，所以从小要多灌输数学重要性思想。)
1、统计
2、概率
四、探究，实践与运用（加强动手能力，锻炼探索精神，对后续发展也至关重要）
1、探究与实践
2、学习与作用
重难点是为了考试得高分而设问的！但我觉得数学中考关键扎实基础，冲击压轴题，挑战思维难度。
我的理由如下:
“初中数学是关键，承上启下。初中数学是学生学习高中数学的思维基础，与小学相比知识点难度比较大，突出数学‘思维能力’和‘应用能力’的要求。”
事实上，初中学科每个年级的知识跨度大，特别是数学。初一数学是为后续的数学学习奠定基础，初二数学学科的知识量占中考考点50%以上的内容，初三数学在初二数学的基础上加大了难度和深度。而在中考时，数学成绩对高中的录取一直发挥着决定性作用。
数学，更是学好物理、化学等理科的基础，联系到高中多学科的学习！
而初中数学的区别于小学:
孩子面临的问题：1.直观思维、记忆思维转变为逻辑思维、形象思维。2、反复练转变为高效率。
分享我的学霸学生的数学学习方法：（功夫在平时）
1、设置数学模型本；收集经典题.
2、设置数学典型错例本.
3、抓住课堂、深入思考.
4、注重交流与探讨，互相启发，探寻方法.
5、适当的练习，开阔眼界.
买一本重难点手册就可以搞定了。
重难点都非常多，但考点并不多，难度比之过去减少了不少难度，但需要掌控的知识面更大了，所以，平时的基础知识需要非常熟悉，适当的刷点题丰富下经验就可以了。
初中哪门课最难？哪门课最简单，怎么才能学好？
按理说，初中哪一门课都没有达到学生怎么学都没法掌握百分之八十知识的难度，但是也没有简单到学生可以不动脑子，不付出就能达到考上普高的水准！毕竟9门课容量就摆在那里，再加上人的正常遗忘，注定了初中生得耗费一定的时间和精力，并且还要形成习惯实现长期保持努力学习的状态。
如果非要把初中的9门课排一个顺序最难的科目是语文，但是语文又拉不开太大的差距，所以最难的是数学，然后是物理化学，而最简单的科目是英语和政史地生。
数学高的能拿满分，低的不及格，如果数学能比别人强，那么他的物理化学也会比别人强，这类初中生要么是智商高，这种情况学哪门都没问题；要么就是比别人付出的多，懂事的多，从初一开始自己学习中的每一个环节全部都认真做到位了，同样的学习人家愿意比别人做的更精，比别人想的更周全。
然而，如果是英语和政史地生没有学好，那么基本上可以断定这个孩子在学习上没有怎么努力过，自己付出的精力以及消耗的能量不及别人的一半，学习上要稍动脑子的知识基本上没怎么细想过。
所以对于大部分学生而言，难的不是具体的哪门课，而是是否能够静下心把自己该干的干好。因此，政史地生和英语就成了衡量学生的下限，这几门课的成绩好坏反映了学生的心思到底放没放到学习上，而语文和数学则衡量了学生的上限，反映了学生到底愿不愿意为了自己的前途而勇于付出，勇于竞争和是否甘于动用所有的精力和智慧到学习上，所以作为初中生面对难度不大的英语如果贪玩不背单词，不背政史地生，不出意外的话只能被分流
因此，对于那些连最简单的政史地生都没拿下的学生而言，一定要让这些孩子正视起来初中竞争的本质，这些孩子普遍有规避竞争和逃避困境的软弱思想，他们其实不是缺少中考的危机意识，而是逃避必然会发生的中考分流危机，然而他们心里又特别想上高中，带着侥幸心理初一初二玩，希望到了初三学几个月就能翻身
这种情况要先解决思想上逃避责任的问题，有的初中生在意识到自己逃不开某一危机的时候都会选择奋力一搏去求生，这正是这些初中生逆袭成为黑马的原因。家长应该让孩子清楚逃是逃不掉的，中考这个事横竖都得面对，无非是玩了三年的只能失魂落魄的面对中考，好好学了三年的会信心十足的面对中考，
而对于那些实力凑合，但是始终差点火候的中等学生而言，家长要让孩子知道，考重点高中这件事只挑前五名，既然自己选择竞争，选择了和周围的同学乃至全省的同龄人一拼到底，就不要奔着差不多的水准，而是要有舍我其谁的心劲！欲其上而得其中，欲其中而得其下，只有靠着自己现在比别人更努力一点，更认真一点，才能在初一初二比周围人更强一点，在初三冲一个好高中
如果从未有过强烈的求胜欲或者从未有危机就在自己身后的体验，必然在初二下半学期或者初三被别人超越，所以必须要居安思危。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
到此，以上就是小编对于初中知识跨度的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识跨度的4点解答对大家有用。