初中奥数拓展,初中奥数拓展 百度网盘
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于初中奥数拓展的问题,于是小编就整理了3个相关介绍初中奥数拓展的解答,让我们一起看看吧。
小学奥数思维拓展:鸡兔同笼,如何让孩子快速理解?
画图。
我给儿子就是画图讲的。题目改下数字也会做,但因为还是大班,只会简单加减法,不会乘法,他能做出答案,但不会列式,而且数字不能太大。
比如20只脚,7个头。他就画上七个方框代表7个头,然后每个框画两个点,一个点代表一只腿。画完后,他就数有多少个点,数完后发现不够20个点,就在方框里加点,每个方框要加两个点,每加完一个方框就再数一数够不够20个点了。够了就停止,有4个点的就代表兔子,两个点的就是鸡。
小朋友多大学奥数好?
一般情况下,小学三年级开始,就可以学习奥数了。原因主要有以下两点
(1)小学一二年级的数学知识容易消化,这两年里小学生基本上掌握了数数、100以内的加减法、乘法口诀、认识平面图形等等
(2)从心理和思维发展的角度看,8,9岁的孩子已经初步具备学习和接受逻辑推理的能力和条件;有了这些基础以后,进入三年级,学习奥数是最佳年龄。
奥数的作用有哪些?
1.学习奥数的最直接的功效,就是在小升初择校中占据一定的优势。
小升初择校,尤其是考取民校,历来重视奥数。一般难度的题目已经不能满足名校对优质生源的选拔,所以都会在考试或面谈中穿插一些奥数题目。绝大部分的考试都是基础题让孩子得分,奥数题拉开孩子之间的差距。另外,如果孩子能在各大杯赛中获奖,那么在小升初择校中更是占据有利地位。
2.学习奥数能提高逻辑思维能力
奥数是不同于且高于普通数学的数学内容,求解奥数题,大多没有现成的公式可套,但有规律可循,讲究的是个“巧”字;不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”,是完成不了奥数题的。所以,学习奥数对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助。
3、更好的学习初中数理化
因为奥数的超前教育,以及思维方式的扩展,让更多的孩子体会到了学习的快乐,能更好的去接受更高更深的知识和能力
最后给各位家长一个小建议,有关专家认为,只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学!不要强硬要求孩子学习奥数,避免适得其反。建议学习之前先让孩子试听,看看孩子的接受程度。
小学三年级开始就可以学习奥数了。
因为奥数的超前教育,以及思维方式的扩展,让更多的孩子体会到了学习的快乐,能更好的去接受更高更深的知识和能力。
小学一二年级的数学知识容易消化,这两年里小学生基本上掌握了数数、100以内的加减法、乘法口诀、认识平面图形等等,从心理和思维发展的角度看,8,9岁的孩子已经初步具备学习和接受逻辑推理的能力和条件;有了这些基础以后,进入三年级,学习奥数是最佳年龄。
小升初择校,尤其是考取民校,历来重视奥数。一般难度的题目已经不能满足名校对优质生源的选拔,所以都会在考试或面谈中穿插一些奥数题目。绝大部分的考试都是基础题让孩子得分,奥数题拉开孩子之间的差距。另外,如果孩子能在各大杯赛中获奖,那么在小升初择校中更是占据有利地位。
奥数要几年级开始学?学奥数有什么好处吗?
越早开始越好!奥数一词被赋予太多和学习无关的东西,王老师还是喜欢用课外数学来代替。首先课外数学和课内数学一样是体系化课程,体系化课程特点就是具有系统性和连续性,一年级有一年级的课外数学内容,六年级有六年级的,数学思维启智是长期的一个过程,这才是奥数设置的初衷,应该面对更多的孩子。第二,奥数学习应该摆脱死记硬背和套路题,学习方法一定要适合孩子成长阶段认知特点,理解才是最重要的。我是王老师,专注于小学数学,分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭辅导建议,欢迎大家的关注。请不要再带有功利性的眼光看待奥数了。以下详解,供您参考!
课外数学体系
王老师一年级趣味数学包含课外培优内容,就像语文要进行绘本阅读,英语要读课外读物一样,数学开展课外拓展同样是很重要的事情,以竞赛选拔为目的的奥数学习和很多利益挂钩,取消是件好事,利于课外数学的健康发展!
一年级课外数学内容
数学课外培优要综合,计算,图形,计数,应用题,杂题等等,都有各自思维方法运用的训练。数学思维启智离不开数学题这个载体,不能空谈。正是通过一次又一次的运用思想,解决问题的思考过程才能巩固所学,提升数学思维。
二~六年级课外数学学习内容
系统学习不是报个暑假班就能快速进阶,课外数学同一知识点也是分基础,进阶,提高,超越等题型,最终目的是让孩子举一反三,灵活运用,提炼数学思想,形成自己的解题策略。
家长要了解课外数学的主要内容,每个年级都是不一样的,这根孩子认知阶段以及课内基础是很有关联的。
结语
让奥数回归数学思维培养的初心,一方面是课内的拓展,另一方面是培优的起点,只要孩子有兴趣,方法对路,体系学习应该今早开展。以上!
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到此,以上就是小编对于初中奥数拓展的问题就介绍到这了,希望介绍关于初中奥数拓展的3点解答对大家有用。