初中奥数搞笑，初中奥数搞笑题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中奥数搞笑的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中奥数搞笑的解答，让我们一起看看吧。

吐槽一下您辅导孩子做作业时的那些搞笑事或伤心事吧？

谢邀请。

今天这个问题，让我想到了辅导孩子时遇到的一个问题，正好大家也可以参考一下。

题目是:河上有座桥，桥能承受的最大重量是20千克。

这时候从河对面来了三个动物，小猴子，小羊，小鸭子，小猴子的体重是8千克，小样的体重是11千克，鸭子的体重是两千克

问，他们三个能同时通过桥吗？

正规的答题步骤是:

11+8+2=21大于20

答:不能通过。

可是我孩子做的是:11+8=19小于20

小猴子和小羊从桥上过去，

小鸭子游过去，所以答:他们三个可以一块过去。

亲爱的朋友们，我们做的有什么地方错了吗？

感谢娃：让我活在作文里

现如今的孩子们，可大不同以往。

在知识全方位迭代升级之后，我和我家同居室友从之前的文理分科给娃辅导功课，已经演化为重点科目，重点突击。一度以“数学王子”自居的我家同居室友，在遇到逐渐升级变态的小学数学题之后，也不得不败下阵来。

给娃辅导不易，且行且珍惜！！

1、教数学：辅导数学简直就是当爸爸的题中之意

是的，辅导数学是做爸爸的天然使命，是当爸爸的题中之义。

曾几何时：

一年级，看着满眼的10以内加减法。同居室友：这么简单，这不侮辱人吗？

二年级，看着卷子里出现的神志不清的应用题。虽然稍微有些绕，但娃还能不费吹灰之力解决之。同居室友：这么简单，这不侮辱人吗？

三年级，加减乘除混合运算一口气做完。按着计算器，机械地批量检查娃的作业答案。同居室友：让我一代数学王子玩计算器，这不侮辱人吗？

四年级，遇上了奥数。冒出来一堆妖里妖气的测试题。看到题目的那一刻，我和我家同居室友彷佛开启了新世界的大门。

有一道题是这么说的：

某班有40名学生，其中15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两个小组都参加。那么有多少人两个小组都不参加？

我二话不说打算用三元一次方程解决之。孩子说：“妈，老师说不让用方程”。我家同居室友于是对我冷嘲热讽、嗤之以鼻，准备用函数将其手起刀落、斩于马下。娃说：“爸，老师说得用孩子的思维。”呵呵，好吧，那么什么是孩子的思维呢？我记得我们曾经也是孩子，但是那时的我们和现在的娃简直不是一个当量的。为了缓解尴尬的气氛，我们暂且休息一下，喘口气。

来，换一道题：

50名同学面向老师站成一行。老师让大家从左至右按1、2、3、……49、50报数。再让报数是4的倍数的同学向右转，又让报数是6的倍数的同学向左转。问现在面向老师的同学还有多少名？

这出题人什么操作？？这不是侮辱人吗？

那一刻，我觉得我们不分左右，分不清东西南北，简直不配数数。

从那以后，我发现我的数学能力仅仅停留在十以内加减运算，连逛菜市场都提心吊胆。

一次次辅导功课，一次次来自灵魂深处的拷问，甚至让我对自己多年理财的经验产生严重的质疑。这么多年，什么银行复利，什么七十二法则，什么美联储降息，什么欧佩克减产协议，什么互惠贷款，什么账面价值，什么最大差幅，什么贴水，爱咋咋滴，在一道道四年级数学题面前，统统都弱爆了！！！

神啊，请用傻白甜式的习题尽情侮辱我吧，扼杀脑细胞的奥数题打死也不要让我碰了。老师，求放过！！！我上有七十岁老母，下有不省心的娃，旁边还常年标配着一坨杀千刀的猪队友！！！这一刻我猛然想起那位深夜因为给娃辅导功课而被逼跳河的母亲，同是天涯沦落人啊。

还好我不是一个死心眼的人。在给娃辅导功课上，我敢于承认自己的不足。现在不退位让贤还更待何时？？

我宁可下楼扔垃圾，也不要再多看一眼数学了。哦~扔垃圾，多么美好的时刻。难得的静谧时光，不要让杂念扰了此刻内心的宁静。

2、英语：英语是一门语言艺术，讲究说学逗唱

回到家中，调整呼吸吐纳，慢慢让思绪回归。

我觉得还是让我投身到广阔的语文和英语那知识的海洋里吧！！！

紧接着，我发现我快淹死了。

翻开小学英语，你会看见五颜六色的课本里，飘着各式各样的句子。里面暗藏杀机，像一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、过去完成时等时态，以及陈述句、祈使句、一般疑问句、特殊疑问句，还有虚拟语气。娃才四年级啊，上来就是长句了。

我能懂，娃不懂啊。于是我就开始手舞足蹈、连说带划，力争能通过身体力行，让娃能弄懂。娃正经的没记住，倒是把我丰富的表演技艺记得深入骨髓。每每看着我表演的手忙脚乱，娃高兴得比看欢乐喜剧人还欢乐。大型娱乐英语脱口秀，还是私人定制的。

我特想对郭德刚说一句：德云社招业余女弟子吗？您看我行吗？

给娃辅导英语，呵呵……来吧！面对疾风吧！！！

虽然淹死的都是会水的，但是不淹一下，怎么知道自己会不会真的死？我不入地狱，谁入地狱？！生命力如此顽强的我，对英语的热爱，可谓是到了几近崩溃的边缘。

3、作文： 心情因为写作变得清爽和全新

就在我快要奄奄一息的时候，我发现了一棵救命稻草。

作文！！！

数学和英语是不行了，再耗下去，半条命快没了。只能寄希望于作文了。

在娃的文章里，我永远是被动的。从一上学到现在，我发现我生病三次，她姥爷掉水里一次，娃她爹和歹徒搏斗两次，她姥姥拾金不昧三次，连娃自己都勇救落水儿童一次，但是，我还是觉得不能放弃治疗！！

这不？就在前不久，娃又开始创作了，这次我又稳稳霸住了C位。

前不久，班主任讲到科技一章。有这么几篇课文：《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术在我们身边》、《千年梦圆在今朝》。这章的主题是科技给我们带来的新愿景。

于是在讲解完几篇课文之后，老师布置了一篇课后习作。要求以“我的奇思妙想”为主题，结合生活，展开丰富的联想。自拟题目、自选动作。写一篇字数不低于800字的作文（字数好像是我规定的）。

书中对作文要求的描写是极为生动的：“孩子们，生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。会飞的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。写完后，把习作念给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。”

看！多么情真意切，循循善诱的话语，读起来那么的诱人。感觉老师的嘴就趴在你耳边说话~~

还不赶紧写一篇作文，更待何时？？

于是娃兴奋地昂着小脑袋、晃着笔，埋进书桌里。开始创作……

一个小时……两个小时……N小时过去了

我轻手轻脚地推开娃的房门，生怕打扰文豪的思路。

娃给我呈现出来的是这么一篇文字：

看，写个作文都不忘提醒妈妈要少吃点，要减肥，对不对？连妈妈的心理都琢磨的入木三分。知道妈妈吃完饭就后悔，还知道妈妈喜欢吃美食又希望美食吃过跟没吃一样，还知道吃完让食物变成空气和水，多孝顺的孩子啊！你直接写吃完就剩撒尿放屁不就完了吗？？放的什么彩虹屁？？？！！！

结束语

写给自己： 一个可以慢下来与自己相处的过程

作为一个有责任心的妈妈，我深知自己当年的写作套路和技巧是万中无一的，长大成人之后怼人的技巧也是超尘脱俗的。终于开了个公号，一路摸石头过河有了自己写作的权利，仗着自己三寸不烂之舌，不为得高分，只为图个乐儿。就这份情怀，多么的来之不易。我要辅导娃写作，我要坚持下去，我要让娃爱上写作，还要应付考试，得让娃拿高分。对！同居室友就算虐秃自己的头发，数理化将来提高一分也是愚公移山。而作文则不然，作文好几十分，岂不是移走一大片江山？？

通过写作，我学会了慢下来与自己相处，通过写作，我学会了内省和参禅。我要抱着修行的心态来磨练自己。在这里，我要表达一下感激之情。感谢老师让我们家长有了插手辅导孩子学习的机会，感谢同居室友关键时刻躺尸、浑身脑袋疼、满脑袋牙疼、躲进厕所拒不出来、避重就轻、李代桃僵、隔岸观火、暗度陈仓给了我再一次燃起学习激情的契机，最终还是要感谢娃终于让我活在了你的作文里。

我只想说：上帝、真主阿拉、观音菩萨、玉皇大帝，多保佑啊，你们辛苦了~~

END

到此，以上就是小编对于初中奥数搞笑的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中奥数搞笑的1点解答对大家有用。